DA DISCRIMINAÇÃO SIMPLES À CONDICIONAL: UM PROGRAMA DE ENSINO PARA MACACOS-PREGO

Autores

  • Viviane Verdu Rico Universidade Federal de Minas Gerais
  • Ana Leda de Faria Brino Universidade Federal do Pará
  • Paulo Roney Kilpp Goulart Universidade Federal do Pará
  • Olavo de Faria Galvão Universidade Federal do Pará

DOI:

https://doi.org/10.18542/rebac.v11i1.2078

Resumo

São relatados dois protocolos para ensinar escolhas condicionais por identidade a quatro macacos-prego adultos. O primeiro foi aplicado com um sujeito com história de responder persistente em reversões de discriminação simples e o segundo refinou o procedimento para três sujeitos ingênuos. Os protocolos envolveram: 1) reversões ou mudanças repetidas de discriminações simples, com tentativas sucessivas (apenas com S+) e tentativas simultâneas (S+ e S-s) alternadas intersessões e posteriormente intrasessões, em um modelo de treino blocado; 2) treino de discriminação condicional. Os quatro sujeitos aprenderam a tarefa apresentando altos índices de acertos em todas as fases. Diferenças quanto ao número de sessões até o critério podem estar relacionadas a diferenças no número de relações treinadas e ao número de escolhas, de 2 a 4, disponíveis em cada tentativa. De modo geral, as manipulações foram efetivas para a obtenção de escolhas sob controle da identidade entre estímulos.Palavras-chave: discriminação sem erros, reversões repetidas, discriminação simples, discriminação condicional por identidade, macaco-prego 

Biografia do Autor

Viviane Verdu Rico, Universidade Federal de Minas Gerais

Doutora em Psicologia Experimental e Professor Adjunto da Universidade Federal de Minas Gerais. Atua nas seguintes áreas: Análise Experimental e Aplicada do Comportamento, Controle de Estímulos, Equivalência de Estímulos, Aprendizagem e Cognição, Ensino de Leitura e Escrita, Comportamento Verbal.

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Publicado

2016-09-17

Edição

v. 11 n. 1 (2015)

Seção

Relatos de Pesquisa

Licença

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