Thematic tracks in the construction of learning
DOI:
https://doi.org/10.18542/amazrecm.v2i0.1675Keywords:
thematical tracks, environmental education, learning-teachingAbstract
This article is a synthesis of the work that has been realized from some years by the Laboratório de Pesquisa e Ensino de Ciências, with the intention to provide a significant learning by the Thematical Tracks study, using the nature as a Learning Laboratory. We believe that the Thematical tracks has been used with great effectiveness in the construction of the knowledge, creating the opportunity of the students with the content in a concrete and investigative form, promoting the theory of the relationship with the practical starting from the a confrontation with the material gotten in the research a guaranteeing a faithful knowledge of the study, because it establish some levels of study and knowledge, as the level of the student and the teacher planningReferences
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