Space and times school: continuing teachers education
DOI:
https://doi.org/10.18542/amazrecm.v5i0.1711Keywords:
teacher education, spaces and times school, educational activities at schoolAbstract
We present a case study, whose objective was to know / understand the continuing teachers education in School City of Emmaus, since the beginning of its implementation, analyzing its initial proposal in the 80's until the year 2003. For this, we interviewed teachers from different decades of existence of the school and presented the work in the narrative research mode. Established as the guiding elements of teaches education the organization of the spaces and times school and educational activities at schoolReferences
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