Analysis of radioactivity in the national high school examination - ENEM/Brasil
DOI:
https://doi.org/10.18542/amazrecm.v13i25.3437Keywords:
ENEM, questions, radioactivityAbstract
The present study sought to identify the characteristics of ENEM questions regarding radioactivity in the area of Natural Sciences and their Technologies. Analysis involved the following categories: type of question, contextualization, interdisciplinarity, visual resources, cognitive axis and application of radioactivity. The results show the predominance of qualitative questions, contextualized with the environment, interdisciplinary, involving Chemistry and Biology, belonging to the cognitive axis of phenomenon comprehension, with applications of radioactivity in nuclear energy generation. The present investigation contributed by clarifying how the issue of radioactivity has been applied in the ENEM during the different editions of this examination, in addition to helping professors plan their classes on radioactivity and students studying this subject.References
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