Aller directement au contenu principal Aller directement au menu principal Aller au pied de page

Vol. 10 No. 20 (2014)

Publié-e: 2015-06-10

Editorial

Editorial, capa e sumário

Terezinha Valim Oliver Gonçalves

1-5

Artigos Científicos

Os princípios da Teoria de Sistema de Atividades na análise do processo de construção de atividades pedagógicas com emprego de dispositivos móveis no ensino de conhecimentos Químicos

Liliane da Silva Coelho Jacon, Irene Cristina de Mello

5-15
- PDF (Português (Brasil))
A prática como componente curricular na formação do professor de Biologia: avanços e desafios na UFRPE

Alessandra Maria Pereira Martins da Silva, Zélia Maria Soares Jófili, Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão

16-28
- PDF (Português (Brasil))
O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/Matemática/ UFMT auxiliando na Formação Inicial

Sergio Antonio Wielewski, Luzia Aparecida Palaro, Gladys Denise Wielewski

29-38
- PDF (Português (Brasil))
História do ensino da aritmética no final do século XIX: uma análise da obra de Antonio Bandeira Trajano

Luiz Carlos Pais, Tatiane Aparecida Maranhão

39-50
- PDF (Português (Brasil))
A História da matemática e os conhecimentos prévios dos professores como subsídios para o planejamento de um curso sobre geometria esférica e hiperbólica

Wanderley Pivatto Brum

51-65
- PDF (Português (Brasil))
Matemática e Saúde: boa alimentação e as equações dos índices IMC, RIP e IAC contextualizadas em situações de sala de aula

Luanda Helena Balúgoli Balan

66-79
- PDF (Português (Brasil))
A autoscopia e o desenvolvimento da autonomia docente

Diego Fogaça Carvalho, Marinez Meneghello Passos

80-100
- PDF (Português (Brasil))
Mudanças de concepções atitudinais sobre a natureza da ciência e tecnologia em estudantes da escola básica após intervenção didática

Ricardo Pereira Sepini, Ángel Vázquez Alonso, Maria Delourdes Maciel

101-111
- PDF (Português (Brasil))