Ensino de matemática, ética e sociedade: A etnomatemática e a modelagem como possibilidades
DOI:
https://doi.org/10.18542/amazrecm.v1i0.1474Palavras-chave:
etnomatemática, modelagem matemática, ensino de matemáticaResumo
O objetivo deste artigo é fazer uma discussão sobre Ensino de Matemática na intenção de entendê-lo como um projeto que deve vislumbrar a vida em sociedade, de forma ética. Desse modo, apresento a noção pessoal de cidadania ética e os seus pilares de sustentação: consciência e autonomia. A seguir, aponto e discuto a Etnomatemática, materializada sob a forma de Modelagem Matemática, como sendo uma proposta de ensino que pode ser uma alternativa para esse fim.Referências
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