O QUE ACONTECE DURANTE O PERÍODO DE ESPERA? CONTRIBUIÇÕES PARA O ESTUDO DO AUTOCONTROLE

Auteurs-es

  • Luiz Antonio Bernardes Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
  • Nilza Micheletto Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

DOI :

https://doi.org/10.18542/rebac.v11i1.1192

Résumé

Este estudo verificou os efeitos do controle social sobre o comportamento de autocontrole em crianças. Os participantes foram distribuídos em três condições de espera: "sozinha", "fantoche" com possível função de audiência, e "duplas". Elas deveriam esperar 15 minutos pelo retorno do experimentador para obter dois chocolates ou tocar um sino para chamar o experimentador e receber apenas um. Crianças da condição "sozinho" foram as que menos esperaram. A categorização das respostas no período de espera indicou que o menor número de respostas por minuto ocorreu para os que não esperam. Nas "duplas", houve maior quantidade de respostas nas diferentes categorias, maior variabilidade no responder e pôde-se identificar que o outro dispõe consequências adicionais às manipuladas pelo indivíduo, favorecendo o autocontrole.Palavras-chave: autocontrole, reforçador imediato, reforçador atrasado, controle social, análise do comportamento, crianças 

Bibliographies de l'auteur-e

Luiz Antonio Bernardes, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Mestre em Análise Experimental do Comportamento pela PUCSP e especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pela USP.

Nilza Micheletto, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Professor Titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Téléchargements

Publié-e

2016-09-17

Numéro

Vol. 11 No. 1 (2015)

Rubrique

Relatos de Pesquisa

Licence

Os autores dos manuscritos aceitos e que não precisarem realizar modificações substanciais devem enviar ao Editor uma cópia digital da verão final acompanhada por carta assinada por todos os autores, indicando que os direitos autorais de reprodução e divulgação do artigo serão da Revista Brasileira de Análise do Comportamento.