Use of in formation technology and the teaching of mathematics in public schools of Belém
DOI:
https://doi.org/10.18542/amazrecm.v4i0.1725Keywords:
information technology in education, teacher education, public schoolAbstract
The present article is based on the conclusions of our master degree and treats to argue some difficulties observed in the computer as to assist pedagogical of the professor of Mathematics of the public net state of Para, reflecting the preparation (or not) of this professor before a contextualization process based on constructivist learning in computer network, while it points proposals with respect to a transforming conception in Mathematical Education, with sights to improve the pointers of performance in this disciplines, in the state of ParaReferences
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