Looking on to possibilities: the direction of a new praxis
DOI:
https://doi.org/10.18542/amazrecm.v1i0.1616Keywords:
class, education, praxis, teacherAbstract
In this reflective text, I recall facts which influenced my practice as a Science teacher. I recall traditional teaching and its prevalence in my first teaching years. I, then, confront such traditional methods with Constructivism. During such process I felt the presence of the New School, of the "Método da Redescoberta", and that of Science, Technology, Society and lnterdisciplinarity as products of diverse theoretical approaches which came to influence my current praxisReferences
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