Know how to be a teacher knowing the knowledge of being a teacher
DOI:
https://doi.org/10.18542/amazrecm.v4i0.1726Keywords:
social knowledge, knowledge teachers, teacher educationAbstract
In this article, we situate the reader with the knowledge and teaching knowledge social, considering that such knowledge forms the set of knowledge that comprise the society and are necessary for teaching activities with a view to translating the expectations of the teacher. For that, initially, we discuss the knowledge necessary to teaching practice. Next, we present some definitions of knowledge gifts in teaching practice that are identified in studies by Tardif (1998), Gauthier et at (1998) and Morin (2000). This new look in relation to knowledge allows a new path towards achieving the desired knowledge not only in relation to teacher knowledge, but especially the know-how into practiceReferences
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