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Vol. 8 Núm. 15 (2011)

Ver Vol. 8 Núm. 15 (2011)

Publicado: 2014-06-12

Editorial

Expediente, Sumário e Editorial

Terezinha Valim Oliver Gonçalves

I-V
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Artigos Científicos

Saberes ambientais de professoras ilhoas de Belém do Pará: Percepções e práticas docentes

Rafaela Lebrego Araujo, Terezinha Valim Oliver Gonçalves

1-13
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Possibilidades de articulação teoria-e-prática por meio da investigação colaborativa: Uma proposta para o ensino de matemática

Itamar Miranda da Silva, Aline Andréia Nicolli, Tadeu Oliver Gonçalves

14-26
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O professor formador e as competências em tecnologia de informação e comunicação: Um estudo sobre quais recursos computacionais estes profissionais utilizam na elaboração do seu material didático

Liliane da Silva Coelho Jacon, Josefina Barrera Kalhil

27-44
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O que sabem e como ensinam os professores: Investigando estratégias para mudanças paradigmáticas e de atitudes enfocando a educação ambiental

Katarina Vasconcelos de Melo, Zélia Maria Soares Jófili, Ana Maria dos Anjos Carneiro Leão, Gilvaneide Ferreira de Oliveira

45-60
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Práticas de ensino epistemologicamente diferenciadas sobre a aprendizagem do corpo humano

Rosália Maria Ribeiro de Aragão, Patrícia Figueiredo, Maria Rosa Bonfim

61-74
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O pensamento complexo e a perspectiva de ação de futuros doutores

Patrícia Segtowich

75-87
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