CLASSES MULTISSERIADAS: PRÁTICAS, MEMÓRIAS E FORMAÇÃO DOCENTE

Authors

  • Mara Rita Duarte de Oliveira Universidade Federal do Pará/UFPA
  • Nazareno do Socorro da Silva Oliveira Universidade Federal do Pará/UFPA

DOI:

https://doi.org/10.18542/rmi.v9i12.3070

Abstract

A presente pesquisa teve como objetivo principal analisar as práticas pedagógicas de docentes em classes multisseriadas, das escolas do campo, localizadas no Município de Igarapé-Miri. Realizamos a sistematização das experiências vividas pelos professores em sala de aula relacionando o que os professores sabem, como produzem seus saberes docentes, culturais e pedagógicos, como transmitem esses saberes produzidos no interior de suas práticas. Utilizamos informações concedidas por esses sujeitos através de entrevistas na forma de narrativas memorialísticas, acompanhamos o cotidiano escolar das escolas, assim como visitamos as comunidades rurais onde essas escolas estão inseridas.Palavras-chaves: Saberes docentes. Práticas docentes. Classes multisseriadas.

Published

2016-05-22