EM SINTONIA COM A DESCONSTRUÇÃO DO ESQUECIMENTO: UM ENSAIO TEÓRICO SOBRE A TRAJETÓRIA HISTÓRICA DAS CONCEPÇÕES DE GÊNERO

Auteurs-es

  • Odalena dos Santos Belém Núcleo de Pesquisa-CUBT/Universidade Federal do Pará.
  • Fabilene da Silva Farias Núcleo de Pesquisa-CUBT/Universidade Federal do Pará.
  • Edina de Nazaré Macedo Pinto Núcleo de Pesquisa-CUBT/Universidade Federal do Pará.
  • Nádia Maria Belém das Neves Núcleo de Pesquisa-CUBT/Universidade Federal do Pará.
  • Vilma Nonato de Brício Núcleo de Pesquisa-CUBT/Universidade Federal do Pará.
  • Sidioney Oliveira Pessoa Núcleo de Pesquisa-CUBT/Universidade Federal do Pará.
  • Keila Santos de Sarges Núcleo de Pesquisa-CUBT/Universidade Federal do Pará.
  • Edileuza de Sarges Almeida Núcleo de Pesquisa-CUBT/Universidade Federal do Pará.
  • Maria Regina Rodrigues Núcleo de Pesquisa-CUBT/Universidade Federal do Pará.
  • Maria Elizabete de Sousa Miranda Núcleo de Pesquisa-CUBT/Universidade Federal do Pará.
  • Fabrício de Sousa Silva Núcleo de Pesquisa-CUBT/Universidade Federal do Pará.
  • Samuel Barros Paumgartten Núcleo de Pesquisa-CUBT/Universidade Federal do Pará.
  • Luciane de Sena Camões Núcleo de Pesquisa-CUBT/Universidade Federal do Pará.
  • Joyce da Costa Sena Núcleo de Pesquisa-CUBT/Universidade Federal do Pará.
  • Alice Raquel Maia Negrão Núcleo de Pesquisa-CUBT/Universidade Federal do Pará.

DOI :

https://doi.org/10.18542/rmi.v2i3.3094

Résumé

 Este artigo tem o objetivo de propor uma sintonia teórica sobre o processo de desconstrução do esquecimento da categoria analítica de gênero pela retomada de sua trajetória histórica a partir dos anos 60, e assim poder através da memória provocar a percepção e discriminação dos paradigmas que vem sendo postos em análise no cenário atual.

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Publié-e

2016-05-22

Numéro

Vol. 2 No. 3 (2005): Dossiê Filosofia da Educação

Rubrique

Iniciação Científica