ESTUDO DE CASOS COMO METODOLOGIA DE PESQUISA NO COTIDIANO ESCOLARES: UMA ABORDAGEM QUALITATIVA
DOI:
https://doi.org/10.18542/rmi.v1i2.2899Resumen
O estudo está centrado na exposição da metodologia empregada no Trabalho de Conclusão de curso de Licenciatura Plena em Pedagogia no Campus Universitário do Baixo Tocantis, cujo título é “A disciplina na escola como questão teórica e prática: Um estudo de caso no Centro Educaional Olímpios – Vila dos Cabanos / Barcarena/PA”. O artigo objetiva mostrar como a problematização se articula com a determinação metodológica. Sobretudo busca apontar a importância do emprego do estudo de caso na pesquisa empírica do fenômeno educativo.Descargas
Publicado
2016-05-22
Número
Sección
Iniciação Científica