Uma proposta pedagógica: usando o software Geogebra na rotação vectores complexos
DOI:
https://doi.org/10.18542/amazrecm.v11i21.2365Palavras-chave:
proposta pedagógica, números complexos, representação geométrica, tecnologia da InformaçãoResumo
Este artigo apresenta um relato de experiência de uma proposta pedagógica posta em prática em uma turma do curso de Licenciatura em Matemática, na área de variáveis complexas, lidando com o conteúdo dos números complexos e sua representação geométrica no plano de Argand-Gauss, mais especificamente, o vector de rotação no plano. A proposta apresenta uma análise de livros didáticos e dissertações a respeito desse conteúdo de ensino, de onde pode se justificar a necessidade de trabalhar com diferentes representações de números complexos para que os alunos alcancem um bom aprendizado. O software Geogebra foi usado com um recurso de tecnologia de informação para a realização das aulas.Referências
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