v. 10 n. 15 (2016): 10 anos de Publicação Científica

Dossiê Olhares para o Campo: educação, arte e sociedade

• LUTAS E EXPERIÊNCIAS DOS ASSENTADOS SERRA DOURADA / GOIÁS- GO

  Geovanna de Lourdes Alves Ramos

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• FORMAR FLORESTAL – O PROTAGONISMO DOS POVOS DA FLORESTA NO USO DOS RECURSOS NATURAIS NAS REGIÕES DA TRANSAMAZÔNICA E DA BR 163

  Rogério Almeida, Roberta Coelho, Katiuscia Fernandes Miranda, Marcos dos Santos Silva

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• SOCIOBIODIVERSIDADE E DIVERSIDADE EPISTÊMICA: REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO CENÁRIO ATUAL DO BAIXO TOCANTINS

  Eliana Teles Rodrigues

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• TECNOLOGIAS DE (DES)INFORMAÇÃO E (IN)COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO DO SABER COMUNICACIONAL INDÍGENA AMAZÔNICO

  James León Parra Monsalve

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• A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO CONTEXTO DE DESENVOLVIMENTO DO LITORAL NORTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL

  Karen Cavalcanti Tauceda, Jairo Alfredo Genz Bolter, jaqueline Mallmann Haas, Jonas José Seminotti, Ronieri dos Santos Fenner

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• PEDAGOGIA NO CONTEXTO DA POLÍTICA TERRITORIAL: UM ESTUDO DO PROCESSO EDUCATIVO DESENVOLVIDO NO COLEGIADO DE DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL (CODETER) DO TERRITÓRIO DA CIDADANIA DO BAIXO TOCANTINS - PA.

  Sara Correa Dias, Francinei Bentes Tavares, Miquéias Freitas Calvi

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• A AUTONOMIA DOS SUJEITOS DO CAMPO: métodos e identidades

  Haroldo de Vasconcelos Bentes

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• Girândolas: Escola e Literatura nas margens ribeirinhas de Abaetetuba

  Jones da Silva Gomes

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• BATUQUE, ARTE E EDUCAÇÃO NA COMUNIDADE QUILOMBOLA SÃO PEDRO DOS BOIS

  Clicia Tatiana Alberto Coelho, Raimundo Erundino Santos Diniz

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• A VIDA COMO OBRA DE ARTE: SABERES E FAZERES DO CAMPONÊS – MÃOS QUE MEDEM E LUTAM

  Claúdia Glavam Duarte, Juliano Espezim Soares Faria

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