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n. 42 (2014): Estudos Linguísticos jul a dez 2014

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Publicado: 2015-02-12

Apresentação

Apresentação Moara nº 42

José Carlos Chaves da CUNHA, Eliane Gouvêa LOUSADA

8
- PDF

Artigos Científicos de Número Temático (Linguística)

Integração ou discriminação da pluralidade linguística na educação de línguas e pelas línguas: uma questão crucial entre ideologia, ética e didática

Philippe BLANCHET

9-21
- PDF
O desenvolvimento de um projeto de educação linguística para o ensino-aprendizagem de alemão a partir da pluralidade linguística e cultural dos alunos

Angélica PREDIGER, Dorotea Frank KERSCH

22-44
- PDF
Refletir sobre as línguas para aprendê-las: uma perspectiva de ensino-aprendizagem de inglês por meio de um gênero textual para (na) educação infantil

Juliana Reichert Assunção TONELLI, Glaís Sales CORDEIRO

45-63
- PDF
A produção escrita em turmas heterogêneas de português língua estrangeira

Hellen Margareth Pompeu de SALES, José Carlos Chaves da CUNHA

64-82
- PDF
Didactics of plurilingualism and integrated intercomprehension: the case of Euromania

Mariana FONSECA, Laurent GAJO

83-98
- PDF (Français (Canada))
Intercompreensão no ensino de línguas estrangeiras: formação plurilíngue para pré-universitários

Cristina CAROLA, Heloisa ALBUQUERQUE COSTA

99-116
- PDF
A intercompreensão de línguas românicas: proposta propulsora de uma educação plurilíngue

Selma Alas MARTINS

117-126
- PDF
Um estudo da cartilha Víhikaxopovope Yúhoikopea Ûti Vemó’u: Identidade e discurso do povo Terena

Vânia Maria Lescano' GUERRA, Claudete Cameschi de SOUZA

127-143
- PDF
Ethos y pluralidad: consideraciones sobre la percepción de las matices del locutor en la materialidad enunciativa de la lengua extranjera.

Ivani Cristina Silva FERNANDES

144-160
- PDF (Español (España))
As contribuições do gênero textual anúncio publicitário para o ensino- aprendizagem do francês: a capacidade de argumentar e a variedade linguística e cultural através da linguagem verbal e visual

Priscila Aguiar MELÃO, Eliane Gouvêa LOUSADA

161-180
- PDF