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Vol. 8 No. 16 (2012)
Vol. 8 No. 16 (2012)
Publié-e:
2014-06-12
Editorial
Expediente, Sumário e Editorial
Terezinha Valim Oliver Gonçalves
I-V
PDF (Português (Brasil))
Artigos Científicos
A Educação matemática como influenciadora nas práticas de ensino do PIBID
Dailson Evangelista Costa, Mônica Suelen Ferreira de Moraes, Tadeu Oliver Gonçalves
88-98
PDF (Português (Brasil))
Concepções de saúde entre docentes de biologia: um instrumento investigativo
Welton Yudi Oda
99-109
PDF (Português (Brasil))
Cursos e percursos, calços e percalços de formadores de doutores em Educação em Ciências e Educação Matemática
Rosália Maria Ribeiro de Aragão
110-132
PDF (Português (Brasil))
Ensino de ciências: uma proposta de escolarização do conceito de morte por meio da abordagem do ciclo de vida
Aline Andréia Nicolli, Eduardo Fleury Mortimer, Itamar Miranda da Silva
133-145
PDF (Português (Brasil))
Experiência formativa mediatizada por ambiente virtual de aprendizagem: formação de professores de ciências e matemática na Amazônia
France Fraiha Martins, Terezinha Valim Oliver Gonçalves
146-158
PDF (Português (Brasil))
Formação profissional do professor de matemática: saberes essenciais que emergem de relatos docentes
Eliane Maria Pinto Pedrosa, Lusitonia Silva Leite, Rosália Maria Ribeiro de Aragão
159-173
PDF (Português (Brasil))
Fundamentos epistemológicos de representações sociais em dissertações na área de educação em ciências
Ariwilson Gomes dos Santos, José Alexandre da Silva Valente
174-185
PDF (Português (Brasil))
Praticando a tríade ensino-pesquisa-extensão no estágio supervisionado de licenciatura em ciências biológicas
Lilliane Miranda Freitas, Rafaela Lebrego Araújo
186-197
PDF (Português (Brasil))
Tecendo redes na formação docente: o abandono da espontaneidade e uma (breve) percepção da complexidade do educar em ciências
José Ricardo Coutinho Machado
198-211
PDF (Português (Brasil))
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