v. 15 n. 33 (2019)

Artigos Científicos

• Geometria e educação infantil: um estudo de inspiração etnomatemática

  Ediana Cimadon, Ieda Maria Giongo

  56-74

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• Análise estatística implicativa da tendência de abordagens do método de estudo de casos no ensino de ciências

  Ladjane Pereira da Silva Rufino de Freitas, Angela Fernandes Campos, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Régnier

  5-21

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• Meio ambiente e sustentabilidade em livros didáticos de matemática para os anos iniciais do ensino fundamental

  Claudio Cristiano Liell, Arno Bayer, Magale Pereira

  22-36

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• Desenvolvimento de habilidades cognitivas e ensino de matemática em um Clube de Ciências da Amazônia

  Antonia Ediele de Freitas Coelho, Willa Nayana Corrêa Almeida, João Manoel da Silva Malheiro

  37-55

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• Polêmicas contemporâneas sobre o método científico: uma revisão sistemática da literatura

  Naiana Ribeiro Maximilla, Lavínia Schwantes

  75-87

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• Análise crítica dos livros didáticos de matemática de Moçambique à luz da Teoria Antropológico do Didático

  Geraldo Vernijo Deixa, Rosalino Subtil Chicote, Laurindo Sobra

  88-100

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• Percepções dos tutores presenciais sobre a formação inicial de professores de Química em EaD ofertada pelo IFMT

  Marcelo Franco Leão, Eniz Conceição Oliveira, José Claudio Del Pino

  101-115

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• Análise de aproximações das concepções presentes em questões associadas ao ensino de química aplicadas no novo ENEM com as concepções do enfoque CTS

  Jorge Raimundo da Trindade Souza, Licurgo Peixoto de Brito

  116-133

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• História da ciência: revelando concepções fragmentadas a partir de imagens de cientistas

  Eduarda Tais Breunig, Aléxia Santos Amaral, Andréa Inês Goldschmidt

  134-150

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• “Oi, Quem está olhando minhas estatísticas?” – Uma discussão do desempenho de estudantes da Educação Básica sobre média aritmética

  Luan Costa de Luna, José Ivanildo Felisberto de Carvalho

  151-166

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• Estudo da produção científica sobre o enfoque CTS em revistas brasileiras especializadas

  Andrei Steveen Moreno Rodríguez, José Claudio Del Pino

  167-182

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• Estágio supervisionado: compartilhando as experiências e os desafios para o ensino de Química no Amazonas

  Leiliane de Almeida Freitas, Ercila Pinto Monteiro

  183-200

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• Problemas identificados em gráficos estatísticos publicados nos meios de comunicação

  Rodrigo Medeiros dos Santos, Messias Viana Branches

  201-218

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• A Educação Ambiental por meio da ludicidade: uma proposta didática

  Carine Leal Klein, Aline Locatelli, Alana Neto Zoch

  219-234

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• O uso de plantas medicinais para fins terapêuticos: os conhecimentos etnobotânicos de alunos de escolas pública e privada em Floriano, Piauí, Brasil

  Maurício dos Santos Araújo, Michelle Mara de Oliveira Lima

  235-250

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• As configurações subjetivas de docência e suas transformações no decorrer da trajetória profissional

  Marciléa Serrão Resque, José Moysés Alves

  251-266

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