Ir al contenido principal Ir al menú de navegación principal Ir al pie de página del sitio

Núm. 36 (2011): Estudos Linguísticos jul a dez 2011

Ver Núm. 36 (2011): Estudos Linguísticos jul a dez 2011

Editado por Myriam Crestian Cunha e Thomas Massao Fairchild

Publicado: 2013-04-02

Apresentação

Apresentação

Myriam Crestian Cunha, Thomas Massao Fairchild

1-3
- PDF (Português (Brasil))

Artigos Científicos de Número Temático (Linguística)

Flexibilidade e sistematicidade no processo de estruturação interna de segmentos tópicos mínimos

Eduardo Penhavel

4-23
- PDF (Português (Brasil))
As terminações nasais do português antigo

Juliana Simões Fonte

24-42
- PDF (Português (Brasil))
Estudo de fenômenos fonológicos no português arcaico: o acento nas formas diminutivas e os processos de sândi vocálico externo

Ana Carolina Cangemi, Thais Holanda de Abreu

43-63
- PDF (Português (Brasil))
Toponímia akwe-xerente: considerações acerca dos nomes de lugares da área indígena

Kênia Mara de Freitas Siqueira

64-74
- PDF (Português (Brasil))
Estudo lexical dos nomes indígenas das regiões de Aquidauana, Corumbá e Miranda no Estado de Mato Grosso do Sul: a toponímia rural

Lucimara Alves da Conceição Costa, Vitória Regina Spanghero

75-91
- PDF (Português (Brasil))
Aspectos das orações subordinadas adverbiais em Asurini do Xingu

Antônia Alves Pereira

92-103
- PDF (Português (Brasil))
Enunciação, dialogismo e autoria em enunciados midiáticos verbo-visuais

Pedro Farias Francelino

104-114
- PDF (Português (Brasil))
Essa roubalheira em Brasília, ninguém merece! Análise sociocognitivista de uma construção sintática

José Vicente Santos Mendes

115-127
- PDF (Português (Brasil))
Quando o professor recorda...Considerações sobre o passado do ensino de língua portuguesa

Graziela Lucci de Angelo

128-143
- PDF (Português (Brasil))
Instituição da disciplina português e constituição do professor de português: implicações teóricas e políticas

Nilsa Brito Ribeiro

144-157
- PDF (Português (Brasil))
A formação continuada do docente de língua portuguesa e o programa GESTAR II: da proposta oficial às necessidades do professor

Rute Almeida e Silva, Maria Rosa Petroni

158-180
- PDF (Português (Brasil))
O trabalho com dicionários em sala de aula: relato de uma contribuição para a formação docente em lexicografia

Rosane Maria Bolzan, Adja Balbino de Amorim Barbieri Durão

181-196
- PDF (Português (Brasil))
O ensino e a aprendizagem da língua inglesa como segunda língua: o processamento do input

Adriana Claudia Martins Fighera

197-210
- PDF (Português (Brasil))
La enseñanza de refranes en el español como lengua extranjera

Andréa Cesco

211-221
- PDF